ABSTRACT
El incremento de la tuberculosis en Cuba en los últimos años ha estado parcialmente relacionado con la ocurrencia de brotes institucionales, confirmado por el análisis del polimorfismo de los fragmentos de restricción. En este trabajo se estudió, por métodos epidemiológicos convencionales y moleculares, el aumento de casos de tuberculosis diagnosticados en 1995-1998 entre los pacientes en el Hospital Psiquiátrico de La Habana para conocer su posible carácter epidémico. Se observó que la mayoría de los pacientes pertenecían a salas localizadas en un área bien definida de la institución. Tenían un patrón de restricción idéntico 11 de las 14 cepas analizadas. Los hallazgos moleculares y convencionales permitieron confirmar el carácter de brote y definir el caso índice y la posible vía de transmisión. Se reafirmó el valor de las técnicas moleculares como instrumento valioso en la epidemiología de la tuberculosis y su contribución al control epidemiológico local de esta enfermedad
Subject(s)
Humans , Male , Female , Disease Outbreaks , DNA, Bacterial , Hospitals, Psychiatric , Mycobacterium tuberculosis , Tuberculosis , Molecular EpidemiologyABSTRACT
En la búsqueda de contribuir con la prevención de accidentes escolares, se realizó un estudio en la Unidad Escuela Nacional "Rafael Napoleón Baute", Petare Municipio Sucre, Estado Miranda, durante el año 1986. A través de una entrevista personal se obtuvieron datos sobre edad, sexo grado de escolaridad, habilidad para reconocer el significado de un accidente, número de accidentes ocurridos, sitio de ocurrencia, probable agente causal, tratamiento recibido, cumplimiento de normas para prevenir accidentes y normas consideradas importantes por los niños para evitar accidentes en el ambiente escolar. Un análisis descriptivo a través de porcentajes representados en cuadros y gráficos estadísticos determinó que un 24,39 por ciento de la muestra presentó un accidente durante los períodos escolares 1993-1994 y 1994-1995, el patio de la escuela fue el lugar de mayor frecuencia en la producción de accidentes y las riñas o peleas el agente causal más frecuente. Se ofrecen normas para la prevención de accidentes en el ambiente escolar basadas en las respuestas dadas por los niños según las situaciones de mayor riesgo